hum, gnocchi's. Ik heb ze nog nooit zelf gemaakt, altijd verse gekocht. Maar gisteren heb ik me eraan gewaagd. Zelf gnocchi's maken. moet niet zo omslachtig en moeilijk zijn - dacht ik .
Je neemt 500 g aardappelen ( gekookt ) daar doe je flink wat kruiden in en een eidooier.
Daaronder meng je zo'n dikke 200 g bloem. Het mengsel mag niet meer zo plakken.
Daar draai je lange slierten van ( kindjes kunnen meehelpen ) en goed bestuiven met bloem. Zet dit terug in de ijskast.
Na een afkoelingsperiode snij je de lange slierten in kleine stukjes. Voor gnocchis moet je een ribbel maken ( zodat de saus er beter in blijft hangen ) Dat ziet er véél simpelder uit dan dat het is. Ik heb alles geprobeert, uiteindelijk werden het vormloze gnocchis met een paar kleine inkepingen.
Zet een grote pot op het vuur met kokend en gezouten water. Smijt de gnocchis er met kleine hoeveelheden erin. Als ze drijven , zijn ze gaar. maak ondertussen een saus. Ik heb een uitje en look gesmoord, dan champignons erbij. De gare gnocchis er ook bij en even laten bijbakken. Op het laatste doe je de versneden ruccula erbij. peper en zout en ook een handvol parmezaanse kaas.
Nu... het rook hemels, de eerst hap was een streling voor alle zintuigen... maar dan had ik er genoeg van . R. vond het heel lekker en heeft een bord vol op. M. vond het maar niets. Zij vindt de industriele verse gnoccis beter. En T. die vond het ronduit vies. " ça colle " was zijn kommentaar. En ik .... best lekker maar kan véél beter. Niet slecht voor een eerste poging, maar ik moet er nog aan sleutelen.
hydrospeed
Zaterdag ging onze club weer van start : de kano-kayakschool !
R. is nu 4 jaar bij de club, ik begin aan mijn derde jaar. Mijn 2de jaar als presidente van onze club.
Elke zaterdagnamiddag doen we iets op het water : kano , kayak, raft of Hydrospeed.
( bij weer en wind, hagel en sneeuw, we zitten op of in het water )
Deze keer hebben we ge - hydrospeed. Dat kun je vergelijken met een takje van een boom , drijvend op wild water. Dat takje ben jij dan ;=) Je ligt op een soort vlotter die je beschermt tegen de rotsen. Je behelpt je met zwemvliezen om een richting aan te geven of snelheid op te bouwen. Soms eng, soms doodeng, maar wel leuk ! De foto die erbij hoort is van R. ( ja dat klein geel stipje en blauwe vlotter )
Ik heb deze keer niet meegedaan met Hydro. Ik had veel last van wagenziekte, we moesten een dik half uur rijden om naar die Gorges de st Georges te gaan. maar ik heb het laatste deel meegedaan in kano, als begeleider van een nieuw clublid. Het was prachtig weer en het voelde weer eens zo goed aan om je volledig uit te leven op het water.
weekmenu 29/9 - 3/10
Wat we deze week gaan klaarmaken !
1/Gnocchi met champignons en ruccula.
2/hachi parmentier
3/biefstuk met gebakken rijst( soort nasi ) en slaatje
4/lasagne
5/vispotje met prei en puree.
1/Gnocchi met champignons en ruccula.
2/hachi parmentier
3/biefstuk met gebakken rijst( soort nasi ) en slaatje
4/lasagne
5/vispotje met prei en puree.
passato
Woensdag zijn J. en dochter M. tomaten gaan plukken bij een vroegere buur. Hij had er veel te veel. Het tomatenseizoen is bijna gedaan, alles moet nu verwerkt worden. Wij hebben er passato van gemaakt.
De tomaten wassen en in grove stukken snijden. Ze in een grote pot doen en laten koken. Je kunt ze al meteen op smaak brengen met peper, zout, takje tijm en rozemarijn, look ....
Dan moet je de gekookte tomaten zeven. Wij hebben er een speciaal gadget voor , een soort passe-vite maar eentje die de pulp van de pitjes en vellen scheidt.
Dan doen we de tomatencoulis in sterileseerbokalen , en direct steriliseren. ( dan is de sterileseertijd wat korter - je begint al warm , vandaar ) Etiketten opplakken en je hebt heel de winter door ' vers' tomatensap.
De tomaten wassen en in grove stukken snijden. Ze in een grote pot doen en laten koken. Je kunt ze al meteen op smaak brengen met peper, zout, takje tijm en rozemarijn, look ....
Dan moet je de gekookte tomaten zeven. Wij hebben er een speciaal gadget voor , een soort passe-vite maar eentje die de pulp van de pitjes en vellen scheidt.
Dan doen we de tomatencoulis in sterileseerbokalen , en direct steriliseren. ( dan is de sterileseertijd wat korter - je begint al warm , vandaar ) Etiketten opplakken en je hebt heel de winter door ' vers' tomatensap.
belgisch avondje
Een paar dagen geleden hebben we met vrienden een mini-belgische avond gehouden.
We hebben deze zomer speciale ' préparé - saus ' laten meebrengen. Dan konden we eindelijk nog eens smoskes eten.
Het werd een Martino Avond. Broodjes, préparé, augurken, tabasco : héééérlijk.
We hebben deze zomer speciale ' préparé - saus ' laten meebrengen. Dan konden we eindelijk nog eens smoskes eten.
Het werd een Martino Avond. Broodjes, préparé, augurken, tabasco : héééérlijk.
jongleren met kinderen
Wat heb je nodig ?
1 moeder en/of onthaalmoeder, 1 volumewagen, 5 kinderen , 3 scholen en 2 naschoolse aktiviteiten.
Het is me een gepuzzel ! Ik dacht dat ik me eindelijk georganiseerd had, alles geregeld zonder al te lange wachttijden.... Alles is om zeep. Ik mag terug van nul beginnen.
Maandag kreeg ik 2 briefjes van 2 verschillende scholen voor mijn 2 kinderen mee.
Eentje van R. Van 13h15 tot 14 h is er een magic-card clubje. Gegeven door de wiskunde leraar. Is dat nu net hét favoriete kaartspel van R. Tuurlijk mag hij daar bij ! En hij huppelde de living door .
Dan het briefje van M. Zij komt in aanmerking voor indiviuele bijles.... Hoezo ? Nu ja - zei de juf - ze is niet zo goed in foutloos overschrijven en cijferen. Dus het zou goed zijn als zij van 13h tot 13h30 naar school kwam voor wat extra bijles. Niet dat ze bij de ' slechtere ' leerlingen behoort, maar wel bij de minder goede. Tja, dat moet dan maar. Alles voor de ontwikkeling van je kind, zodat die zonder al te veel kleerscheuren de lagere school doorkomt.
Het was echt al zo goed geregeld : Ik ging ( samen met Ax. ) M. afhalen om 11h30, nam ook nog Mxm. mee en dan naar de andere kant van Quillan om T. af te halen van school.
Ik kwam thuis rond 11h45. Eten staat meestal al klaar , soms nog vlees bakken en groenten opwarmen. R. werd opgehaald om 12h30 door de mama van Mxm. De oudere broer R0. zit in R. 's klas.
Hier thuis wisselen we van kind. Ik neem mijn zoon , zij de hare. R. moet dan nog eten. Ik eet met hem mee, zodat hij niet alleen aan tafel zit.
M. vertrekt om 13h20 naar de buurvrouw. Zij heeft een dochtertje die naar dezelfde school gaat.
Ik breng R. om 13h50 naar school. Met T. en Ax. in de auto en klaar om naar bed te gaan. Ze wakker houden tot 14 h lukt nog net.
Nu moet ik het anders oplossen.... Tot R. thuis komt om te eten gaat alles als voorheen, maar de jongen heeft nu maar 20 minuten tijd om te eten. Dan moet M. naar die bijles, en een kwartiertje later R. naar de magic-club.
Deze middag hebben we het voor de eerste keer getest, en het gaat, moeilijk, maar het gaat .( alles gaat voor een moeder ) Ik wil niet om en weer rijden met telkens maar 3 kinderen in de auto. Je moet toch een béétje rekening houden met het milieu.
Het moeilijkste was waarschijnlijk wel het kwartiertje wachten. T. en Ax. vielen bijna in slaap ....
Ax. huilde van vermoeidheid in de auto , T. werd hyperactief van vermoeidheid.
Thuisgekomen moest ik echt een verhaaltje lezen voor ze weer rustig te krijgen, je moet ze als het ware terug in ' bed-sfeer ' krijgen. En dat lukte hoor. Ze slapen als roosjes
1 moeder en/of onthaalmoeder, 1 volumewagen, 5 kinderen , 3 scholen en 2 naschoolse aktiviteiten.
Het is me een gepuzzel ! Ik dacht dat ik me eindelijk georganiseerd had, alles geregeld zonder al te lange wachttijden.... Alles is om zeep. Ik mag terug van nul beginnen.
Maandag kreeg ik 2 briefjes van 2 verschillende scholen voor mijn 2 kinderen mee.
Eentje van R. Van 13h15 tot 14 h is er een magic-card clubje. Gegeven door de wiskunde leraar. Is dat nu net hét favoriete kaartspel van R. Tuurlijk mag hij daar bij ! En hij huppelde de living door .
Dan het briefje van M. Zij komt in aanmerking voor indiviuele bijles.... Hoezo ? Nu ja - zei de juf - ze is niet zo goed in foutloos overschrijven en cijferen. Dus het zou goed zijn als zij van 13h tot 13h30 naar school kwam voor wat extra bijles. Niet dat ze bij de ' slechtere ' leerlingen behoort, maar wel bij de minder goede. Tja, dat moet dan maar. Alles voor de ontwikkeling van je kind, zodat die zonder al te veel kleerscheuren de lagere school doorkomt.
Het was echt al zo goed geregeld : Ik ging ( samen met Ax. ) M. afhalen om 11h30, nam ook nog Mxm. mee en dan naar de andere kant van Quillan om T. af te halen van school.
Ik kwam thuis rond 11h45. Eten staat meestal al klaar , soms nog vlees bakken en groenten opwarmen. R. werd opgehaald om 12h30 door de mama van Mxm. De oudere broer R0. zit in R. 's klas.
Hier thuis wisselen we van kind. Ik neem mijn zoon , zij de hare. R. moet dan nog eten. Ik eet met hem mee, zodat hij niet alleen aan tafel zit.
M. vertrekt om 13h20 naar de buurvrouw. Zij heeft een dochtertje die naar dezelfde school gaat.
Ik breng R. om 13h50 naar school. Met T. en Ax. in de auto en klaar om naar bed te gaan. Ze wakker houden tot 14 h lukt nog net.
Nu moet ik het anders oplossen.... Tot R. thuis komt om te eten gaat alles als voorheen, maar de jongen heeft nu maar 20 minuten tijd om te eten. Dan moet M. naar die bijles, en een kwartiertje later R. naar de magic-club.
Deze middag hebben we het voor de eerste keer getest, en het gaat, moeilijk, maar het gaat .( alles gaat voor een moeder ) Ik wil niet om en weer rijden met telkens maar 3 kinderen in de auto. Je moet toch een béétje rekening houden met het milieu.
Het moeilijkste was waarschijnlijk wel het kwartiertje wachten. T. en Ax. vielen bijna in slaap ....
Ax. huilde van vermoeidheid in de auto , T. werd hyperactief van vermoeidheid.
Thuisgekomen moest ik echt een verhaaltje lezen voor ze weer rustig te krijgen, je moet ze als het ware terug in ' bed-sfeer ' krijgen. En dat lukte hoor. Ze slapen als roosjes
baby-gym
Deze morgend hadden weer baby-gym in het zaaltje achteraan het gymnasium van Quillan.
Dat zaaltje wordt ook gebruikt door de karateclub. Met andere woorden : de vloer is een 1 grote mat. Dat is leuk voor de kinderen. Lekker op hun blote voetjes !
We waren deze keer met 3 onthaalmoeders en 6 kinderen. Dat is weinig tegenover vorig jaar. De kindjes zijn nu ook allemaal baby-peuters . De oudste is 2,5 jaar en de jongste 5 maand. Het is vrij moeilijk om daar mee te ' turnen' . Elke onthaalmoeder probeerd iets voor te bereiden, dat kan varieën van dans, zang , huppelen, verhaaltje lezen. Meestal doe ik de opwarming.
Vandaag had ik een klein rugzakje gevuld met allerlei plastieke dieren ( beer, paard, aap .... ) en plastieke voorwerpen ( bananen en bomen, ballen ) . Oh wat werd het spannend als ik mijn hand in de rugzak stak ! Wat hebben we hier ? .... Een olifant !! Laten we eens stappen als een olifant !
En met zware passen en zwaaiende armen stapten we met z'n allen door de zaal. Dan stak ik mijn hand weer in de rugzak ..... Een banaan ! Allemaal krom liggen als een banaan ! Een giraf : op de tippen van je tenen lopen. Een leeuw : hard grommen en van je handen grote klauwen maken.
En zo deden we alle dieren en voorwerpen , gebruikte de ruimte volledig. Daarna hebben we via dans en zang kippen en hanen nagedaan. Dan met ballen gespeeld , en toen was het tijd voor een verhaaltje : de 3 biggetjes en de boze wolf.
Dat zaaltje wordt ook gebruikt door de karateclub. Met andere woorden : de vloer is een 1 grote mat. Dat is leuk voor de kinderen. Lekker op hun blote voetjes !
We waren deze keer met 3 onthaalmoeders en 6 kinderen. Dat is weinig tegenover vorig jaar. De kindjes zijn nu ook allemaal baby-peuters . De oudste is 2,5 jaar en de jongste 5 maand. Het is vrij moeilijk om daar mee te ' turnen' . Elke onthaalmoeder probeerd iets voor te bereiden, dat kan varieën van dans, zang , huppelen, verhaaltje lezen. Meestal doe ik de opwarming.
Vandaag had ik een klein rugzakje gevuld met allerlei plastieke dieren ( beer, paard, aap .... ) en plastieke voorwerpen ( bananen en bomen, ballen ) . Oh wat werd het spannend als ik mijn hand in de rugzak stak ! Wat hebben we hier ? .... Een olifant !! Laten we eens stappen als een olifant !
En met zware passen en zwaaiende armen stapten we met z'n allen door de zaal. Dan stak ik mijn hand weer in de rugzak ..... Een banaan ! Allemaal krom liggen als een banaan ! Een giraf : op de tippen van je tenen lopen. Een leeuw : hard grommen en van je handen grote klauwen maken.
En zo deden we alle dieren en voorwerpen , gebruikte de ruimte volledig. Daarna hebben we via dans en zang kippen en hanen nagedaan. Dan met ballen gespeeld , en toen was het tijd voor een verhaaltje : de 3 biggetjes en de boze wolf.
herfstmobiel
Bijna af, ik moet nog wachten tot de echte bladeren gedroogd zijn.
Maar voorlopig kunnen we deze al ophangen.
het is herfst !
Herfst ! Blaadjes verkleuren en vallen op de grond. Dit is zo'n dankbaar seizoen voor knutselaars !
Ax. en ik zijn gaan wandelen in een bos hier vlakbij. We zijn blaadjes gaan zoeken. Mooie kleuren, alle soorten vormen .... Hij is er moe van geworden. Hij ligt te dutten in de wandelwagen die ik in de keuken heb gezet.
Ik had zoal een sterk vermoeden dat hij ging slapen. Het is maandagmorgend en dan zijn de meeste kindjes doodmoe van het weekend.
Dus hebben we de aktiviteit omgedraaid : Voor de wandeling hebben we al blaadjes geschilderd op papier. Want ..... We maken een herfstmobiel !
Ik heb verschillende blaadjes op een dik papier afgeprint. ( gegoogeld en gevonden )
Dan knip ik elk blaadje ruim uit. Waarom ? Omdat de kleintjes nog niet gericht binnen een vorm schilderen. Als je dat niet doet heb je meer kans dat de blaadjes op het blad nog gaaf wit zijn en de rest van het witte papier mooi gekleurd.
Dan laten we die drogen en schilderen we de achterkant.
De blaadjes daarna mooi uitknippen. Maak nu een ring van zo'n 4 cm breed en 30 cm lang( A4-tje ) Plak de uiteinden aan elkaar . Niet daar de echte blaadjes op. Ik laat ze drogen, dan rollen ze minder op.
Dan neem je een fijne draad en rijg een geschilderd blaadje erop. Dit draadje niet je dan weer op de papieren ring.
En zo heb je een mooie herfstmobiel.
pizza
In het vorige bericht zei ik het al : 's avonds vragen de kinderen vaak nog een warme maaltijd. Soep wordt hier enkel in de winter gegeten.
Soms maak ik pizza , altijd een succes bij de kinderen omdat ze zelf hun pizza beleggen met alles wat ze graag lusten.
je kan 2 soorten deeg maken : met of zonder gist. Met gist wordt het meer een pizza-brood ( deep pan ) . ik gebruik meestal het gistdeeg , ook voor flinterdunne pizzas.
het deeg : 250 g witte bloem, 1 zakje gedroogde gist, 1 tl zout, 3 sl olijfolie en 150 ml melk. ( Water kan ook, maar wij vinden melk lekkerder )
Ik doe de ingredienten in mijn broodbakmachine en laat het 45 minuten kneden en rijzen.
Dan het deeg uitrollen en beleggen naar keuze.
M. 's favoriete pizza : room, fijngesneden ui, ham en kaas, soms paprika
R's favoriete pizza : tomatencoulis, geitekaas, ham of knackworstjes, olijven en kaas. bovenop komt nog een ei.
mijn favoriete pizza : tomatencoulis én een beetje room, veel groenten ( verse tomaat, paprika, maïs, kappertjes & ui ) en kaas
Soms maak ik pizza , altijd een succes bij de kinderen omdat ze zelf hun pizza beleggen met alles wat ze graag lusten.
je kan 2 soorten deeg maken : met of zonder gist. Met gist wordt het meer een pizza-brood ( deep pan ) . ik gebruik meestal het gistdeeg , ook voor flinterdunne pizzas.
het deeg : 250 g witte bloem, 1 zakje gedroogde gist, 1 tl zout, 3 sl olijfolie en 150 ml melk. ( Water kan ook, maar wij vinden melk lekkerder )
Ik doe de ingredienten in mijn broodbakmachine en laat het 45 minuten kneden en rijzen.
Dan het deeg uitrollen en beleggen naar keuze.
M. 's favoriete pizza : room, fijngesneden ui, ham en kaas, soms paprika
R's favoriete pizza : tomatencoulis, geitekaas, ham of knackworstjes, olijven en kaas. bovenop komt nog een ei.
mijn favoriete pizza : tomatencoulis én een beetje room, veel groenten ( verse tomaat, paprika, maïs, kappertjes & ui ) en kaas
week menu
Om te besparen, vooral om niet elke dag naar de supermarkt te gaan en onnodige dingen te kopen, maak ik een week menu. Best moeilijk , omdat je rekening moet houden met kleine kinderen en omdat je niet altijd inspiratie krijgt . In het weekend maak ik dan iets speciaal, frietjes bijvoorbeeld. Ja, frieten zijn hier een extraatje. Ik heb het moeten horen van Kind & Gezin in Frankrijk : frieten onder de 2 jaar is Not Done....
Mijn weekmenu dan:
Vorige week was het dit :
1/ Aardappelen met worst en bloemkool
2/ rijst met spinazie en fishsticks
3/ pasta bolognèse
4/ linzen met paprika en kip
5/ boterboontjes met puree en varkenslapjes
Volgende week staat dit op het menu :
1/ gehaktballetjes in tomatensaus, groene boontjes en rijst
2/ pasta met spekjes en broccoli
3/ vol au vent ( koninginnehapjes) met puree
4/chinees ( noedels, kip en véél groenten )
5/ courgette & aardappel gratin met biefstuk
In Frankrijk worden aardappelen en rijst of pasta aanzien als groenten. Niet bij mij dus... Hier eten we gewoon op zijn Belgisch. Normaal gezien eten Fransen ook 2 maal warm per dag . 's Middags en 's avonds. Ik probeer altijd een broodmaaltijd te maken, maar op vraag van de kinderen komt er vaak pasta of de restjes van de dag ervoor.
Mijn weekmenu dan:
Vorige week was het dit :
1/ Aardappelen met worst en bloemkool
2/ rijst met spinazie en fishsticks
3/ pasta bolognèse
4/ linzen met paprika en kip
5/ boterboontjes met puree en varkenslapjes
Volgende week staat dit op het menu :
1/ gehaktballetjes in tomatensaus, groene boontjes en rijst
2/ pasta met spekjes en broccoli
3/ vol au vent ( koninginnehapjes) met puree
4/chinees ( noedels, kip en véél groenten )
5/ courgette & aardappel gratin met biefstuk
In Frankrijk worden aardappelen en rijst of pasta aanzien als groenten. Niet bij mij dus... Hier eten we gewoon op zijn Belgisch. Normaal gezien eten Fransen ook 2 maal warm per dag . 's Middags en 's avonds. Ik probeer altijd een broodmaaltijd te maken, maar op vraag van de kinderen komt er vaak pasta of de restjes van de dag ervoor.
Taïso
Ik heb spierpijn.... Voel meer spieren dan anders.... Benen en armen wegen als lood. Bukken en door de benen gaan is pijnlijk.
Donderdagavond ben ik naar de eerste sessie van Taïso gegaan.
Wat is Taïso ? Dat is een soort gymnastique. Het is de opwarming voor Judo. Eigenlijk is het een soort judo maar zonder vechten en vallen op de tatami.
Vrij zwaar maar heel leuk. Ik heb het even nagekeken op het net en enkel franse sites gevonden.
Dit vond ik : entretien cardio-respiratoire, amélioration de l’endurance, renforcement musculaire, amélioration de l’équilibre, amélioration des capacité psychomotrices , amélioration de la coordination générale des membres, assouplissement, relaxation.
We hebben donderdag al meteen 60 keer moeten pompen en 110 buikspieroefeningen gedaan.
Maar ik heb vooral pijn in mijn nek. We moesten onze nekspieren oefenen, op de grond liggen en je hoofd 20 tellen een paar centimeter optillen zonder je kin naar je borst te brengen.
Donderdagavond ben ik naar de eerste sessie van Taïso gegaan.
Wat is Taïso ? Dat is een soort gymnastique. Het is de opwarming voor Judo. Eigenlijk is het een soort judo maar zonder vechten en vallen op de tatami.
Vrij zwaar maar heel leuk. Ik heb het even nagekeken op het net en enkel franse sites gevonden.
Dit vond ik : entretien cardio-respiratoire, amélioration de l’endurance, renforcement musculaire, amélioration de l’équilibre, amélioration des capacité psychomotrices , amélioration de la coordination générale des membres, assouplissement, relaxation.
We hebben donderdag al meteen 60 keer moeten pompen en 110 buikspieroefeningen gedaan.
Maar ik heb vooral pijn in mijn nek. We moesten onze nekspieren oefenen, op de grond liggen en je hoofd 20 tellen een paar centimeter optillen zonder je kin naar je borst te brengen.
uitstapjes
We hebben ons met enkele onthaalmoeders gegroepeerd om verschillende aktiviteiten te doen.
Zo gaan we om de 2 weken naar de gemeentelijke turnzaal om " baby-gym" te doen, eens per maand naar de bibliotheek om te gaan luisteren naar een sprookjesvertelster, en om de week "doen" we iets. We gaan dingen bezoeken, vooral boerderijen want dieren zijn nog steeds de favorieten van kleine kinderen.
Deze week hebben we 2 uitstapjes gedaan - het weer speelt mee natuurlijk . Als het zou regenen zou het meer een modderpoel-wandeling zijn, maar gelukkig was het nog steeds droog.
Dinsdag gingen we naar de kippen ! Een bio-bedrijf met zo'n 300 legkippen.
Ax. had de schrik van zijn leven. Mijn eigen 2 kippen kan hij nog aan. Maar 300 kakkelende monsters niet. Dan maar lekker in de armen van Nounou, dat ging veel beter.
De volgende dag hebben we een kip getekend en geschilderd. Je knipt de kip uit en kleeft die enkel met de poten vast op het papier. Je kan dan zien wat er achter de kip is . Als verrassing had ik achter de kip een gouden ei getekend. Wat hooi gaan zoeken en op de tekening geplakt.
Donderdag naar de wijnboer. Vendange :een mini-druivenpluk. We waren met 3 onthaalmoeders en 7 kinderen. Zij mochten in 1 rang druiven plukken en opeten. Het was prachtig om te zien. Daarna werd er een glaasje druivensap aangeboden. Ondertussen werd er door de andere nounous besproken wat we zoal konden doen als ' knutselaktiviteit' rond deze druivenpluk. De meeste kinderen zijn te klein om al gerichte verf-aktiviteiten te doen. Ik denk maar aan en druiventros schilderen met een ronde stempel. Wij gaan een afdruk maken van een druivenblad. Da's ook mooi.
bureau en blokfluit
Dochterlief M. had dringend een bureau nodig. Zij had er wel al een gekregen van haar petervoor haar 7de verjaardag, maar die hebben wij , de ouders , lekker ingepikt. Het was zo'n mooi groot bureau ( 10 x zo groot als M. zeiden we toen ) met een verdieping voor de printer en het klavier van de computer, kastjes en verdiepingen.
Zij had er toen niets aan . Vonden wij, de ouders ... Want wij , de ouders , hadden juist wel een bureau nodig voor onze computer.
Maar nu zit M. in CM 1 en moet er veel huiswerk gemaakt worden. Met alle kleintjes die hier rondlopen, wordt het moeilijk om geconcentreerd te blijven als ze aan de keukentafel werkt. Dus werd er overlegd. Wij een nieuw bureau of zij ... En zij heeft er vanmiddag een mogen uitkiezen.
Ze heeft er eentje gekozen met 3 laden. Daar kreeg ze van mij een stoel bij. Eentje die hoger en lager kan.
R. moest ook nog inkopen voor het school doen : een blokfluit. Zij beginnen er pas nu mee. Naar mijn herinneringen hadden wij al blokfluit vanaf de lagere school . Ik heb oooooit in een ver verleden zelfs notenleer gevolgd.
Thuisgekomen hebben we meteen M. haar bureau en stoel in elkaar gestoken. Zij begon spontaan haar kamer te stofzuigen ( vraag ik al een dikke week ) en ging daarna vlijtig huiswerk maken. Ze is ineens groot geworden achter haar bureau , denk ik dan.
R. zijn blokfluit heb ik meteen afgenomen. Ik kreeg ineens muzikale inspiratie , ahum. Ik moest gewoon fluiten. Eerst het do re mi, met trillende vingers, dan het deuntje van de sound of music do re mi , dan het andere noten liedje van dezelfde musical. En toen begon ik ik helemaal te zoeken ( oei oei de oren ) en ik had meteen enkele klassiekers gefloten : tros beiaard, allouette, au claire de la lune, broeder jacob. R. en manlief zaten mij verbjisterd aan te kijken. J. wist helemaal niet dat ik dat kon. R. was zo verbaasd dat ik zoveel liedjes kon spelen, hij zou dat dus ook wel even doen. Jaaaaaa, tuurlijk. Dus heb ik hem de noten geleerd, zijn verkrampte vingers op de halfopen gaatjes verschoven en met een geduldig moederhart de venijnige tonen aangehoord. Maar een half uurtje later kon hij al mooi het do re mi , voorwaarst en achterwaarts.
O help, dit wordt nog wat. Een blokfluit is een typisch voorbeeld van iets moois en giftig tegelijkertijd.
Zij had er toen niets aan . Vonden wij, de ouders ... Want wij , de ouders , hadden juist wel een bureau nodig voor onze computer.
Maar nu zit M. in CM 1 en moet er veel huiswerk gemaakt worden. Met alle kleintjes die hier rondlopen, wordt het moeilijk om geconcentreerd te blijven als ze aan de keukentafel werkt. Dus werd er overlegd. Wij een nieuw bureau of zij ... En zij heeft er vanmiddag een mogen uitkiezen.
Ze heeft er eentje gekozen met 3 laden. Daar kreeg ze van mij een stoel bij. Eentje die hoger en lager kan.
R. moest ook nog inkopen voor het school doen : een blokfluit. Zij beginnen er pas nu mee. Naar mijn herinneringen hadden wij al blokfluit vanaf de lagere school . Ik heb oooooit in een ver verleden zelfs notenleer gevolgd.
Thuisgekomen hebben we meteen M. haar bureau en stoel in elkaar gestoken. Zij begon spontaan haar kamer te stofzuigen ( vraag ik al een dikke week ) en ging daarna vlijtig huiswerk maken. Ze is ineens groot geworden achter haar bureau , denk ik dan.
R. zijn blokfluit heb ik meteen afgenomen. Ik kreeg ineens muzikale inspiratie , ahum. Ik moest gewoon fluiten. Eerst het do re mi, met trillende vingers, dan het deuntje van de sound of music do re mi , dan het andere noten liedje van dezelfde musical. En toen begon ik ik helemaal te zoeken ( oei oei de oren ) en ik had meteen enkele klassiekers gefloten : tros beiaard, allouette, au claire de la lune, broeder jacob. R. en manlief zaten mij verbjisterd aan te kijken. J. wist helemaal niet dat ik dat kon. R. was zo verbaasd dat ik zoveel liedjes kon spelen, hij zou dat dus ook wel even doen. Jaaaaaa, tuurlijk. Dus heb ik hem de noten geleerd, zijn verkrampte vingers op de halfopen gaatjes verschoven en met een geduldig moederhart de venijnige tonen aangehoord. Maar een half uurtje later kon hij al mooi het do re mi , voorwaarst en achterwaarts.
O help, dit wordt nog wat. Een blokfluit is een typisch voorbeeld van iets moois en giftig tegelijkertijd.
weekend geboekt
Ik heb een weekendje-weg geboekt voor de herfstvakantie.
We gaan in de bomen slapen in echte " cabanes". Ik kijk er heel hard naar uit. Ga maar eens kijken naar de site. Wij gaan naar "parc de la Belle."
http://www.lacabaneenlair.com/decouvrez-cabanes-fr.html
Vandaaruit gaan we naar de Vallée des singes en Futuroscoop.
We gaan in de bomen slapen in echte " cabanes". Ik kijk er heel hard naar uit. Ga maar eens kijken naar de site. Wij gaan naar "parc de la Belle."
http://www.lacabaneenlair.com/decouvrez-cabanes-fr.html
Vandaaruit gaan we naar de Vallée des singes en Futuroscoop.
daaag Mama !
je hoort soms zo van die verhalen over pubers : je mag als ouder vooral niet gezien worden in hun bijzijn. Geen affectie tonen ( waar hààl je het om hen een kus te geven of een hand vast te pakken, een arm over hun schouder te leggen ? ) en vooral ver weg blijven. Geen auto tot aan de schoolpoort, geen zwaaiende moeder als anderen het kunnen zien.
R. zit gelukkig nog niet in dat stadium. Bij het uitstappen riep hij al zwaaiend héél luid "Daaaaaaag mamaaaaa, je t'aime !!! "
Ik schrok me te pletter ! Dit had ik niet meer verwacht . Hij is er zich zeker nog niet van bewust dat dit over enkele maanden ( jaren ? ) heel on-cool is. De schat ... Hij heeft me toch maar een hele leuke namiddag bezorgd en ik kan niet stoppen met glimlachen . Ik geniet van mijn pré-puber !
R. zit gelukkig nog niet in dat stadium. Bij het uitstappen riep hij al zwaaiend héél luid "Daaaaaaag mamaaaaa, je t'aime !!! "
Ik schrok me te pletter ! Dit had ik niet meer verwacht . Hij is er zich zeker nog niet van bewust dat dit over enkele maanden ( jaren ? ) heel on-cool is. De schat ... Hij heeft me toch maar een hele leuke namiddag bezorgd en ik kan niet stoppen met glimlachen . Ik geniet van mijn pré-puber !
etenstijd
De tijd waar ik het meeste belang aan hecht is etenstijd. Het moet gezellig zijn, maar niet te luid. Het moet kalm maar leuk blijven.
Met Ax. hadden we in het begin geen goede etenstijd. Hij weigerde namelijk elk voedsel als zijn ouders er niet zijn. Dit lukt ook niet bij oma of tante zus , een van de ouders moet aanwezig zijn voor Ax. wil eten. Nou..... dan had ik een probleem.... . Maar ik kan jullie vertellen dat deze week Ax. mij eindelijk vertrouwd. Hij eet !
In de grote vakantie was ik al begonnen met zijn eten te mixen - net als voor baby's - maar ook te mengen met appelmoes : zijn lievelings toetje.
Normaal gezien ben ik tegen dit soort mengelingen. Volgens mij hoort een kind de smaken van alle groenten , vlees of vis te proeven, maar met een hysterisch kind probeer je echt alles : ik heb hem genegeerd tijdens het eten, vol lof gesproken als hij zijn eten nog maar aanraakte, de andere kinderen toegejuicht als ze een hapje namen van hun bord enz...
De mengeling ging er heel goed in. Hij wou niet zelf eten, maar ik kon het hem gerust geven, terwijl dat hij ervoor heel hard ging krijsen als je nog maar een lepeltje toonde. Het mixen werd afgebouwd, de appelmoes niet. Dat lukte niet. Eten werd steevast geweigerd als er niet genoeg appelsmaak in zat.
Maandag stond er rode kool (met lekker veel appeltjes) op het menu, en deze keer heb ik het niet gemixt, niet gemengd met nog eens appelmoes , maar gewoon met aardappelen en worst. Voor iedereen hetzelfde.
En Ax. at.
Jaaaaaaa hij at zelfs 2 ( !! ) bordjes . helemaal alleen , zonder hulp . Hiep hiep hoera !!
Dinsdag aten we kalkoenfilet met courgette en wortels en graankorrels ( ebly ) . Geen appelmoes, alles werd mooi opgegeten. Woensdag kippenuggets met gebakken aardappels en tomaten : geen probleem, alles op. Gisteren : pangavis met rijst en broccoli in curryroom : Alles op met een grote glimlach en " mmm c'est bonnn" !!!
Ax. eet. Ik blij, hij blij , ouders blij en een geweldige sfeer aan tafel !
Straks ga ik door het leven als de nounou die de kinderen leerde eten.
Met Ax. hadden we in het begin geen goede etenstijd. Hij weigerde namelijk elk voedsel als zijn ouders er niet zijn. Dit lukt ook niet bij oma of tante zus , een van de ouders moet aanwezig zijn voor Ax. wil eten. Nou..... dan had ik een probleem.... . Maar ik kan jullie vertellen dat deze week Ax. mij eindelijk vertrouwd. Hij eet !
In de grote vakantie was ik al begonnen met zijn eten te mixen - net als voor baby's - maar ook te mengen met appelmoes : zijn lievelings toetje.
Normaal gezien ben ik tegen dit soort mengelingen. Volgens mij hoort een kind de smaken van alle groenten , vlees of vis te proeven, maar met een hysterisch kind probeer je echt alles : ik heb hem genegeerd tijdens het eten, vol lof gesproken als hij zijn eten nog maar aanraakte, de andere kinderen toegejuicht als ze een hapje namen van hun bord enz...
De mengeling ging er heel goed in. Hij wou niet zelf eten, maar ik kon het hem gerust geven, terwijl dat hij ervoor heel hard ging krijsen als je nog maar een lepeltje toonde. Het mixen werd afgebouwd, de appelmoes niet. Dat lukte niet. Eten werd steevast geweigerd als er niet genoeg appelsmaak in zat.
Maandag stond er rode kool (met lekker veel appeltjes) op het menu, en deze keer heb ik het niet gemixt, niet gemengd met nog eens appelmoes , maar gewoon met aardappelen en worst. Voor iedereen hetzelfde.
En Ax. at.
Jaaaaaaa hij at zelfs 2 ( !! ) bordjes . helemaal alleen , zonder hulp . Hiep hiep hoera !!
Dinsdag aten we kalkoenfilet met courgette en wortels en graankorrels ( ebly ) . Geen appelmoes, alles werd mooi opgegeten. Woensdag kippenuggets met gebakken aardappels en tomaten : geen probleem, alles op. Gisteren : pangavis met rijst en broccoli in curryroom : Alles op met een grote glimlach en " mmm c'est bonnn" !!!
Ax. eet. Ik blij, hij blij , ouders blij en een geweldige sfeer aan tafel !
Straks ga ik door het leven als de nounou die de kinderen leerde eten.
libel knutsel
Woensdag, toen we -na de kippen - de vijver gingen bekijken , zagen we een enorme libel. Een mooie grote blauw groene met 4 vleugels.
Dat bracht me meteen op een idee :
een libel knutselen.
Verf , houten wasknijpers, rubberpapier en een pomponnetje.
de kinderen schilderen eerst de wasknijper in de gewenste kleur. eerst een globale kleur, laten drogen en dan versieren.
Dan kom ik met mijn lijmpistool en maak van het pomponntje het hoofd met 2 grote cirkels uit rubberpapier als ogen. dan 4 vleugels uitknippen uit rubberpapier.
De vleugels onder het hoofd plakken en dan het geheel vooraan op de wasknijper.
Eerste werkdag
Vakantie is gedaan, mijn kinderen naar school en het eerste kindje bij mij : Ax.
Ax. kwam al sinds eind mei, samen met zijn ouder broertje Ad. Maar Ad is naar school , dus de kleine jongen kwam hier voor de eerste keer alleen. En hij had hier 1,5 maand niet geweest wegens vakantie. Ik moet niet vertellen dat het héél moeilijk verliep. Ik had allerlei dingen klaargezet waar hij zo graag mee speelde, maar ik heb niets, niets kunnen doen. Ik heb hem de hele tijd al huilend in mijn armen gehad. Hartverscheurend riep hij om zijn mama .
Wat kun je dan doen ? Verstrooing zoeken : gaan wandelen ! Een uurtje naar het dorp gewandeld, naar de slager, naar de bakker en dan weer de steile weg omhoog naar huis.
Hij heeft ook veel gehuild om in te slapen, ik ging er elke 5 minuten even naar toe om over zijn rug te wrijven en stilletjes te zeggen dat ik er was. En zo is hij dan toch ingedut.
Die lieve schat toch...
Ax. kwam al sinds eind mei, samen met zijn ouder broertje Ad. Maar Ad is naar school , dus de kleine jongen kwam hier voor de eerste keer alleen. En hij had hier 1,5 maand niet geweest wegens vakantie. Ik moet niet vertellen dat het héél moeilijk verliep. Ik had allerlei dingen klaargezet waar hij zo graag mee speelde, maar ik heb niets, niets kunnen doen. Ik heb hem de hele tijd al huilend in mijn armen gehad. Hartverscheurend riep hij om zijn mama .
Wat kun je dan doen ? Verstrooing zoeken : gaan wandelen ! Een uurtje naar het dorp gewandeld, naar de slager, naar de bakker en dan weer de steile weg omhoog naar huis.
Hij heeft ook veel gehuild om in te slapen, ik ging er elke 5 minuten even naar toe om over zijn rug te wrijven en stilletjes te zeggen dat ik er was. En zo is hij dan toch ingedut.
Die lieve schat toch...
terug naar school
Vandaag 2 september was het voor mijn kinderen de eerste schooldag. M gaat naar CM1 ( 4de leerjaar ) en R. naar 6ieme ( 1ste middelbaar ). 2 verschillende scholen en we moesten dus ook op 2 verschillende plaatsen zijn. Manlief ging met R. mee, ik met M. We hadden wel op voorhand afgesproken dat ik mocht weggaan als haar beste vriendin er was.
Nog net op tijd in de andere school geraakt voor het namen-afroepen. R. zit in 6.3 met een strenge oudere klastitularis. Een half uurtje mee naar binnen geweest en toen stond ik met een enorme krop in mijn keel op straat... Mensen, ik had het moeilijk. Mijn kind in het middelbaar !!
Omdat de uren van R. niet overeenkomen met de uren van M haar school, moet hij te voet naar huis komen tussen de middag. Het gaat wel hoor, zo'n 20 minuten stappen, maar het is gewoon levens gevaarlijk ! geen stoep, geen fietspaden, geen begeleiding....
Ik ben hem gaan afhalen en de route eens samen gedaan. In een hitte van 30 graden en een loodzware boekentas. Wat doe ik mijn kind aan. Hier moet een andere oplossing voor komen. Of ik moet wat meer wennen aan het idee....
M. had het heerlijk in de klas, ze zit naast haar vriendinnen en had sport deze namiddag. Ze heeft het erg naar haar zin en geniet van de verantwoordelijkheid die ze gekregen heeft van de juf : vuilbakken buiten zetten. Daar is ze zo blij om ! Houden zo, toch 1 kind zonder zorgen !
Nog net op tijd in de andere school geraakt voor het namen-afroepen. R. zit in 6.3 met een strenge oudere klastitularis. Een half uurtje mee naar binnen geweest en toen stond ik met een enorme krop in mijn keel op straat... Mensen, ik had het moeilijk. Mijn kind in het middelbaar !!
Omdat de uren van R. niet overeenkomen met de uren van M haar school, moet hij te voet naar huis komen tussen de middag. Het gaat wel hoor, zo'n 20 minuten stappen, maar het is gewoon levens gevaarlijk ! geen stoep, geen fietspaden, geen begeleiding....
Ik ben hem gaan afhalen en de route eens samen gedaan. In een hitte van 30 graden en een loodzware boekentas. Wat doe ik mijn kind aan. Hier moet een andere oplossing voor komen. Of ik moet wat meer wennen aan het idee....
M. had het heerlijk in de klas, ze zit naast haar vriendinnen en had sport deze namiddag. Ze heeft het erg naar haar zin en geniet van de verantwoordelijkheid die ze gekregen heeft van de juf : vuilbakken buiten zetten. Daar is ze zo blij om ! Houden zo, toch 1 kind zonder zorgen !
Abonneren op:
Posts (Atom)
